RESULTATEN:

1. Het virtuele platform, dat zal worden ontwikkeld binnen dit project, is het ondersteuningssysteem voor de ontwikkeling van modelopleidingen met behulp van het FLIPPING FIRST concept. Het platform zal ook beschikbaar zijn voor docenten en studenten, die hun eigen onderwijsmodules willen ontwikkelen met behulp van deze manier van het zogenaamde “blended learning”.

2. Ontwikkeling van verschillende sjablonen voor onderwijsmodules. Denk hierbij aan video- en animatiebronnen, wat betekent dat het script en de video zelf ontwikkeld worden door de docent. Alles wordt aangeboden als ‘Open Educational Resource’ en kunnen zodoende makkelijk en gratis door docenten en studenten worden gebruikt. Dit materiaal wordt gebruikt voor het uitvoeren van modules in elk partnerland.

3. Ontwikkeling van 6 trainingen met behulp van “Flipped teaching” - docentenopleiding en opleiding van MBO-studenten Er worden 6 cursussen gecreëerd, 2 docentenopleidingen (2 op het gebied van ondernemerschap en 2 op het gebied van toerisme).

4. Ontwikkeling van een promotievideo. Video over “Flipped teaching”, die een kans zal zijn om het project en de motivatie achter het project FLIPPING FIRST te promoten en de praktische toepassing van dit innovatieve concept aan te tonen.

5. Onderzoek en rapportages over het uitvoeren van opleidingen met behulp van “Flipped teaching” Onderzoek zal worden gedaan en rapportages zullen worden geschreven over het gebruik van de “Flipped Classroom methodologie”, die gericht is op het evalueren en valideren van het gebruik van dit concept in het reguliere onderwijs.

6. Handboek over “Flipped Teaching” Handboek met kennis, ervaring en aanbevelingen opgedaan en verzameld opgedaan binnen dit project en het verzamelen van goede praktijken en eigen materiaal van de projectpartners.

Het doel van het project is het bevorderen en gebruiken van de ‘Flipped Classroom-methode’ in het onderwijs en in de opleidingen van de jeugd. De innovatieve aanpak wordt populair gemaakt door dit project. De producten die in het kader van het project worden ontwikkeld, zullen innovatief zijn en kunnen in een breed scala worden gebruikt. Het creëren van een kader voor het ontwikkelen van minder klaslokaal georiënteerde bronnen en -cursussen, zal personalisatie mogelijk maken en bijdragen aan inclusief onderwijs.